Spiel und Bewegung


Ein guter Schulhof regt zu Bewegung an

  • Kinder brauchen die Möglichkeit, grundlegende Bewegungsfertigkeiten zu entwickeln
  • Gleichgewichtsempfinden und Koordination werden trainiert
  • Bewegung steigert die Konzentrationsfähigkeit
  • Mix aus naturnahem Gelände und Spielgeräten

 

„Lebensraum Schulhof
Kartenset „Lebensraum Schulhof", „Grün macht Schule“, © 2019"

Kinder brauchen Gelegenheit, sich zu bewegen

Kinder brauchen Bewegung. Bewegung ist ein effektiver Ausgleich zum langen Sitzen im Unterricht und fördert die Konzentrationsfähigkeit. Damit Kinder ihr Körpergefühl und grundlegende motorische Fertigkeiten neben dem Sportunterricht auch in den Pausen entwickeln können, ist es unabdingbar, vielfältige Bewegungsanlässe auf dem Schulhof anzubieten.

Die Kinder müssen natürliche Bewegungsabläufe, Koordination, Gleichgewichtssinn und Reaktionsschnelligkeit üben. Die Entwicklung von Mut und Selbstbewusstsein sowie einer komplexen Wahrnehmung werden in der freien Bewegung spielerisch ausgebildet.

Bewegung steigert die Konzentrationsfähigkeit
Bewegung steigert die Konzentrationsfähigkeit

Kinder haben einen natürlichen Bewegungsdrang und brauchen Gelegenheit ihn auszuleben. Für Kinder mit sensorischen oder motorischen Defiziten sind Anregungen zur Bewegung besonders wichtig. Der Schulhof soll deshalb vor allem die Freude an der Bewegung fördern.

 

Natürliche Bewegungen sind Voraussetzung für Sport

Schul- und Wettkampfsport sind wichtig. Voraussetzung für jeden Sport sind natürliche Bewegungen. Diese werden nicht in erster Linie an Sportanlagen erlernt, sondern im freien Spiel in einer abwechslungsreichen und anregenden Umgebung.

 

Sechseckschaukeln
Sechseckschaukel

Mix aus naturnahem Gelände und Spielgeräten

Ein guter Schulhof bietet ein sinnvolles Spiel- und Bewegungsangebot. Dieses sollte nicht zu festgelegt sein, sondern verschiedene Arten der Nutzung ermöglichen. So können die Kinder frei entscheiden und eigene Spielideen entwickeln. Bewegungsangebote mit verschiedenen Schwierigkeitsstufen werden der Altersmischung an einer Schule gerecht.

Diese Kriterien werden am besten durch einen Mix von naturnahem Gelände, Geländemodellierungen und Spielgeräten erfüllt. Hügel, Schrägen, unterschiedliche Bodenbeläge, Gänge zum Kriechen und Möglichkeiten zum Springen aus verschiedenen Höhen bieten natürliche Bewegungsanreize.

 

Wertvolle Spielgeräte sind:

  • Balancierbalken
  • Reckstangen
  • Sechseckschaukeln
  • Rutschen und Rutschstangen
  • Raumnetze und Niedrigseilgärten
  • Möglichkeiten für Ballspiele